“Enfoque del Programa Integral de Formación Cívica y Ética”

INTRODUCCIÓN.

Al leer y analizar el enfoque del PIFCyE, he comprendido que este Programa fue creado para cumplir con los distintos retos que demanda hoy en día la sociedad, para profundizar en le tema estructuro las siguientes preguntas:

· ¿Qué requiere la Formación cívica y ética que se brinda en la escuela primaria?
· ¿Cuál es el primer sentido de carácter integral que requiere la Formación Cívica y Ética?
· ¿Cuál es el segundo sentido de carácter integral que requiere la Formación Cívica y Ética?


DESARROLLO.

La Formación Cívica y Ética, “requiere responder a los retos de una sociedad que demanda de sus integrantes, la capacidad para participar en el fortalecimiento de la convivencia democrática y de las condiciones que favorecen el ejercicio de los derechos humanos”1, esto me dice que hoy en día son mayores las exigencias para poder convivir en una sociedad, una sociedad que necesita de valores bien cimentados y un amplio conocimiento de los derechos a los que es beneficiario cada individuo.

En el primer sentido el “Programa Integral de Formación Cívica y Ética es integral porque requiere impulsar en los alumnos el desarrollo de competencias para actuar y responder a situaciones de la vida personal y social, en las que requieren tomar decisiones que involucran una toma de postura ética o la formulación de juicios de valor”2, en este sentido el Programa intenta fomentar y desarrollar competencias en los alumnos, y así sean capaces de tomar decisiones ante distintas situaciones cotidianas, siempre haciendo uso de la ética y del juicio.

“En segundo lugar, el PIFCyE es integral al demandar, de la escuela y de los docentes, el desarrollo de una experiencia global de aprendizaje que involucre la intervención en los cuatro ámbitos de formación: el ambiente escolar, la vida cotidiana del alumnado, la asignatura y el trabajo transversal con el conjunto de asignaturas”3, aquí el Programa tiene el enfoque de conjuntar distintos ámbitos necesarios para el buen desarrollo integral de los alumnos, obteniendo con esto una experiencia global de aprendizaje, la cual traerá como consecuencia un alumno con una visión más amplia sobre la sociedad, sus normas y la postura que debe tomar ante las distintas situaciones de la vida diaria.



1, 2 y 3 SEP (2008), “Enfoques” en el Programa Integral de Formación Cívica y Ética, México, pp.15.



FINAL.

Mi conclusión es que el enfoque de este Programa tiene como finalidad formar alumnos con valores, alumnos capaces de convivir en una sociedad, de tomar decisiones, de ser competentes, de actuar con ética y muchas otras cosas que le facilitarán el formar parte de una sociedad como un ser humano pleno y excelente.



BIBLIOGRAFÍA.

· SEP (2008), “Enfoque” en el Programa Integral de Formación Cívica y Ética, México, D. F., pp.1 -158.